Qegħdin ngħixu fl-era diġitali, fejn kollox huwa klikka 'l bogħod. L-era tal-ICT kellha influwenza sinifikanti fuq bosta setturi, inkluża l-edukazzjoni. It-tagħlim miexi għal fażi mingħajr karti, aktar kollaborattiva, u teknoloġikament avvanzata. Waħda mill-karatteristiċi diġitali użati fit-tagħlim tal-lum huma l-bordijiet onlajn. Dan jirreferi għal pjattaforma online fejn l-istudenti jistgħu jwettqu diskussjonijiet. Hija parti minn sessjoni ta 'klassi online, fejn l-istudenti jistgħu jiktbu l-kummenti tagħhom, li huma viżibbli għal membri oħra tal-klassi.
Xi bordijiet ta 'diskussjoni onlajn għandhom ukoll karatteristiċi ta' interazzjoni wiċċ imb'wiċċ. Tali pjattaformi jinkoraġġixxu diskussjonijiet b'saħħithom u fuq is-suġġett li jikkumplimentaw il-metodi ta 'tagħlim konvenzjonali perfettament. Hawn taħt hawn xi vantaġġi notevoli.
Ittejjeb il-Kollaborazzjoni
Għalliem jista ’jitlob lill-istudenti biex jaqsmu n-noti tagħhom biex joħolqu ġabra komprensiva permezz ta’ bordijiet ta ’diskussjoni onlajn. L-istudenti jaqsmu l-messaġġi uniċi tagħhom, u jżidu idea ġdida li student ieħor jista 'jkun nieqes minnu. B'dan il-mod, studenti li huma neqsin kunċetti essenzjali fin-noti tagħhom għandhom aċċess kostanti għal noti kompluti.
L-għalliema għandhom ukoll aċċess għan-noti. Għalhekk, jistgħu jissorveljaw id-diskussjoni u jżidu dak li hu nieqes. Jistgħu wkoll jiċċaraw kwalunkwe nuqqas ta 'ftehim, jaqsmu riżorsi utli bħal WritePaper, jew ikkoreġi kwalunkwe messaġġ. Għalhekk, ikseb aċċess ukoll għal studenti li jistgħu jiffaċċjaw diffikultajiet fit-teħid ta 'noti.
Iħeġġeġ is-Soċjalizzazzjoni
Id-diskussjoni fiżika tal-klassi għandha vantaġġ ta 'ħaj. Ħafna għalliema u istituzzjonijiet huma kontra metodi ta 'tagħlim ibbażati fuq l-internet billi jinkwetaw li l-istudenti jinteraġixxu inqas. Huma jitilfu dawk il-mumenti bubbly qabel u wara l-klassi peress li kull ma jagħmlu huma jħarsu lejn l-iskrin. Bordijiet ta 'diskussjoni onlajn jipprovdu soluzzjoni eċċellenti għal dan. Huma jippermettu lill-istudenti jidħlu f'diskussjonijiet informali u żomm barra mid-diskussjonijiet tal-klassi. Għal ċarezza, tista 'toħloq bordijiet ta' diskussjoni differenti għal diskussjonijiet formali tal-klassi u kompiti informali. Kun żgur li l-isem u l-istruzzjonijiet ta 'kull wieħed juru t-tip ta' interazzjonijiet mistennija.
L-għalliema jistgħu wkoll jippromwovu diskussjonijiet fil-fora u jiddettaw it-tipi ta 'konversazzjonijiet. Pereżempju, fil-grupp informali, jistgħu jitolbu lill-istudenti biex jibagħtu ritratti tal-annimali domestiċi tagħhom. L-għalliema huma responsabbli għall-immudellar tal-konversazzjonijiet.
Spazju ta 'Preżentazzjoni Onlajn
L-istudenti jistgħu jpoġġu x-xogħlijiet tagħhom fuq il-forum onlajn, u jippermettu lil studenti oħra jinteraġixxu max-xogħol tagħhom. L-għalliema jistgħu joħolqu suġġett ta 'diskussjoni, li jippermetti lill-istudenti jaqsmu ħajta tax-xogħlijiet tas-semestru tagħhom. Studenti oħra jistgħu jidħlu fl-ispazju biex jieħdu ispirazzjoni jew jagħtu kummenti dwar ix-xogħol. Jistgħu wkoll jinteraġixxu mal-istudenti direttament u jinkuraġġuhom. Studenti li għandhom kwistjonijiet bħal fright tal-palk jew huma introverti jistgħu jibbenefikaw ħafna minn karatteristiċi bħal dawn. L-introverti u l-extroverti għandhom opportunitajiet indaqs għall-kontribuzzjoni.
Perspettivi Wiesgħa
Id-diskussjonijiet onlajn m'għandhomx limiti bħal post. Tista 'tiddiskuti ma' nies f'partijiet differenti tad-dinja fil-kumdità ta 'darek. Dan joħloq lok għal opinjonijiet diversi. Nies ta 'sfondi u kulturi differenti jiksbu l-opinjonijiet differenti tagħhom dwar suġġetti. Dan huwa benefiċċju enormi, speċjalment għal studenti universitarji jew istituzzjonijiet oħra ta 'tagħlim ogħla. Meta tistaqsi mistoqsija bħal kif tikteb diskors tajjeb, ikollok tweġibiet differenti, li jżidu l-valur tad-diskussjoni.
L-Abilità li Tikkontrolla Diskussjonijiet
Dejjem hemm dik il-persuna li tagħmel rimarki mhux xierqa f'diskussjoni kostruttiva. Huma jagħmlu dan bl-intenzjoni li jtellfu studenti oħra jew li jiġbdu l-attenzjoni. F'ambjent fiżiku, jista 'ma jkunx faċli li tikkontrolla tali attenzjoni. F'ambjent onlajn, xi karatteristiċi jippermettu lill-amministraturi jillimitaw l-interazzjonijiet ma 'persuna partikolari. Parteċipanti oħra jistgħu wkoll jinjoraw rimarki minn studenti li jfixklu. L-għalliema m'għandhomx għalfejn jaħlu ħafna ħin biex jiggwidaw id-diskussjoni.
Konvenjenza
Immaġina l-konvenjenza li tattendi klassi fuq is-sufan tiegħek u fil-piġami tiegħek. Dak huwa t-tip ta 'kumdità li jġibu l-bordijiet ta' diskussjoni onlajn. Studenti u għalliema m'għandhomx għalfejn jitilqu minn djarhom biex imorru fi klassi tal-briks u l-mehries. L-ivvjaġġar lejn l-iskola ħafna drabi huwa għeja u frustranti. Li wieħed jinduna bit-trasport u jittratta ma 'nies fit-triq jista' jwassal għal ansjetà. Dan iżid in-numru ta 'kwistjonijiet li l-għalliema għandhom bżonn jirranġaw.
Bordijiet ta 'diskussjoni onlajn jgħinu lill-istudenti jitgħallmu fil-kumdità ta' djarhom u fl-iskeda tagħhom. Barra minn hekk, tfixkil fil-klassi bħal waqfiet fil-kamra tal-banju, lapsijiet li jaqtgħu, flipping ta 'kotba, eċċ., Mhumiex preżenti f'forums onlajn. L-istudenti jiffokaw aħjar fuq l-edukazzjoni tagħhom.
Aktar Libertà
F'diskussjoni tradizzjonali fil-klassi, xi studenti jiddominaw il-konversazzjoni. Xi studenti jħossuhom immotivati jew intimidati biex jagħtu l-opinjonijiet tagħhom. F'ambjent onlajn, kull ma għandhom jagħmlu hu li jiktbu kumment biex kulħadd jaqrah. Huma jiksbu biżżejjed ħin biex jifformulaw l-ideat tagħhom u jaqsmuhom biss meta jkunu lesti.
Bordijiet ta 'diskussjoni onlajn qed ibiddlu l-mod kif l-istudenti jikkomunikaw u kif l-għalliema jirrelataw mal-istudenti. Aktar studenti fl-era diġitali huma komdi jikkomunikaw onlajn milli wiċċ imb wiċċ. Meta l-għalliema jistgħu jikkomunikaw magħhom fil-livell ta 'kumdità tagħhom, jistgħu jifhmu aħjar l-istudenti tagħhom u jagħtu għarfien b'mod aktar effettiv.
